中杉第十届六年级毕业生是作曲家、是编剧、是导演！

12个月前 (08-15) 阅读数 120 #教育

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话剧——《恰同学少年》

创作心得

首先，在此非常感谢中杉，给予了我在大家面前展示自己的机会。作为一名在这里生活学习了六年的学生，在毕业之际，我总想着为中杉做些什么。于是，我决定以六年级这学期的必读书《恰同学少年》为原型，改编为一部小话剧。很幸运的是，在得知我要招募演员后，许多同学都自发报名参演，并且很积极的背稿，排练开展得很顺利。然而，这部话剧看似规模不大，真的排练起来却是相当有难度：首先，舞台的调度就是一大难题，台上总共有将近二十人，光是排好站位就要花费许多时间，更别提有时候其他剧组也在一起排练，因此我与演员之间的沟通变得更加困难。其次便是演员背诵台词的语气，以及说话时的神情与动作。这对没有接受过相应训练的他们来说，是一个巨大的挑战。有一次，就一个镜头，一句话，我让演员反复录了好几遍，才感觉过关。每次排练完，嗓子都是沙哑的。幸好，每一次排练，我的老师总会在一旁观看，并且时常提出建议，有时候甚至借给我手机进行拍摄。可以说，如果没有老师的指导与陪伴，我们的话剧寸步难行。在这里，向所有指导老师表示由衷的感谢。这次的小创作，让我深深体会到坚持与耐心有多么重要，也是多么不易。我们的排练经常持续整整一下午，到试镜的时候，许多人有些坚持不住了。我们居然还忘了带水，一整遍下来，所有人都筋疲力尽……没有经验的我只能尝试着去安慰与劝导，一边摸索一边学习。中场休息的时候，我疲惫地坐在椅子上，有时甚至有了放弃的念头。这一切值得吗？平静一下，自我鼓励一下，一咬牙，告诉自己，值得！在此之前，我们剧组的许多人是没有参与过这类演出的。他们很珍视这次机会，也非常支持我这位导演，我要对得起这份信任。从写剧本到试镜，经历了一个月，如果我现在放弃，对不起大家，对不住老师，更辜负了自己。迎着大家期待的目光，我又开始了录制。出乎意料的是，后来大家的配合比以往默契了许多，整场录制几乎毫不费力，我都快喜极而泣了。这部小剧，从剧本编写，到排练组织，到摄像剪辑，我着实体会到了做成一件事需天时地利人和。学校给了我们机会，提供时间和场地，是为天时与地利；老师与同学的凝聚力，是为人和。虽然因为前后两次录制时间有所间隔，同学们因为要准备毕业旅行和考试，导致衣着无法统一，虽然我们不能用专业拍摄的多机位，导致画面有些粗糙单一，虽然我们的表演还有点菜鸟，虽然我还有许多不尽如意的地方来不及纠正和修改，但我相信，看了这部小作品的人一定会感受到我们的真诚与努力。恰同学少年，风华正茂！这就是属于我们的青春印记！谢谢您愿与我们共体会，同感受。

——中杉六年级毕业生贺云泽

别了，我爱的中杉

六年级2班王怡丹

别了我爱的中杉。我站在校门口，久久不肯回家，看着那在光芒下闪耀的绿色教学楼，看着那经过岁月打磨过的操场，看着那载着我们童年乐趣的大型玩具，我是多么希望我能在这多上一天学，多么希望能与恩师同学再待上一天。清风拂过，我现在又是多么希望风能带着我的思念之情、我的美好回忆拂过大街小巷，好让他们知道我的小学时光是多么美好！

别了我爱的中杉。我靠在那嫩绿的课桌旁，轻轻抚摸着它。曾经，我在这上面写了无数页作业，画了一张又一张的画，吃了一顿又一顿的饭，留下了深刻的回忆，当一人偷偷独自流泪时只有它见过，当我一人独自生闷气也只有它见过。它，也算是了解我的知心朋友吧。放眼望去，又有多少难忘的瞬间呢？当与同学嬉戏时的笑容、与班主任玩乐时的欢笑、课上回答问题的真切、还有听课时的专注，不止是我的课桌看见了，可以说是整个教室的每一件物品都见证了，它们每一个，都算是我的知心朋友。我在小学中的一切一切，我相信教室里所有东西都会记录下来！因为每次静下心呼吸时，我就会闻到比《永远讲不完的故事》里的彩虹汽水还丰富的气味，我想那就是回忆的味道。

别了我爱的中杉。当我躺在宿舍里那舒软的大床时，我就不由得被气味吸引。吸一吸鼻子，一股清新薄荷味涌入鼻腔，我想那是水房的味道：每天早上打开牙膏盖，将牙膏挤在牙刷上，放入嘴中，嘴里瞬间就像是被薄荷亲吻了似的，充满了夏天的清爽。再吸一吸，一股子阳光的温暖味，那是被褥床单床垫的味道。在我们回家后，或者上课时，宿管老师会把我们的床单被褥一个个洗干净，再把它们一个个拿下去，挂晾衣架上晒干。周末等我们回家时，宿管老师会把那无数个几十斤重的床垫洗干净，再费力地举起那沉重的床垫爬上爬下，让他们晒太阳，一趟几百级台阶，垫子还有将近一千多张，即使再怎么多再怎么累，老师依旧不放弃，为了让学了一天的我们晚上睡个好觉，在她们眼里，值了！！如果非说是太阳的味道又不合适，如果说是爱的味道，才服帖。

中杉我舍不得你！老师我舍不得你！同学我也舍不得你！要是时间能轮回，我想，我们还与中杉在一起，与你们在一起。

难舍恩师

六年级2班侯子衿

扫视着每一间教室，但不知为何，在我眼里那第二间总是最璀璨夺目的。没错，这正是我们六2班，而那位轻轻扎起低马尾、佩戴圆框眼镜的女士，正是我小学时代最仰慕、最深爱的老师——林老师。为什么这么说，这还得回到几个月前。

说实话，当她第一次踏入这间教室时，我自顾自地看着书并没有特别注意她——在我心中，她只不过是一个新教我们的老师。但我没想到就是这个上课铃声，不仅开启了新的一节课，也开启了我对她的新认知，甚至可以说是让我刮目相看。对这位老师的高评价确实不是没有道理的，原因多方面。首先，这上课的模式就让人耳目一新。听着听着，我感到有些不对劲——这真的是一堂课吗？准确地说，这更像是一场聊天。我感到非常惊讶，因为很少有老师会用这种方式来授课，即边聊天边完成教学内容。而更让人惊喜的是，虽然教学过程如同聊天一般轻松，但下课后，你会发现自己对所学内容有了完全的理解。几乎没有哪个孩子会拒绝听关于有趣事物的故事。她的教学策略就是从一个小小的话题引发出一系列有趣的故事，这种方法虽然看似在消耗课堂时间，实则达到了事半功倍的效果。通过讲述引人入胜的故事，不仅能够吸引孩子们的注意力，更能让我们在不知不觉中学到知识。当我们觉得某件事很有趣时，自然会记住相关的信息。这不仅有助于我们回忆起以前的有趣经历，还能激发我们的创造力，甚至尝试自己创作类似的故事，使其更加幽默有趣。学习应该是快乐的，应该激发学生的内在动力。林老师就是这么神奇，让我们在享受乐趣时，还培养了我们学习的主动性。这些被认为是“浪费”的时间，实际上使我们对知识的记忆更为牢固。这与众不同的教学法，让我这个还留在传统教育中的人眼前一亮。父母只是生育我们，给予我们生命，但教师，会赋予我们有益的一生。
林老师的课首屈一指，对我们的关心也是无微不至。那是一个阳光灿烂的午后，课堂中本是欢声笑语，但那个坐在座位上不时凝望窗外，仿佛在寻找一个无法触及的遥远世界的小男孩，还是引起了林老师的注意。下了课，他被老师叫到办公室，他含着泪透露了沉重的秘密：“我爸爸几周前去世了。”这突如其来的消息，像一道闪电划破平静的天空，震撼了每一个人的心灵。林老师听后，再也控制不住内心的悲伤，泪水顺着脸颊无声滑落。她的哭声低沉而哽咽，悲痛中带着一种深深的无奈：“你才刚六年级啊！”她的声音在办公室里回荡，每个字都狠狠地扎在我们的心中。她默默地望向窗外，好似也在寻求那片天空中唯一的阳光。她的泪水，那充满同情的哭声，至今还敲击着我的心。

在我的作文本上，林老师的评语令我难以忘怀：“有思考有深度，这是你的优势！”这句话如同无数束温暖的阳光，直射进我的心灵，瞬间点亮了我内心的自信和希望。在那一刻，我第一次意识到，原来我还拥有如此大的潜力，这是命运的巨大折点。从那时起，我不再怀疑自己，而是开始相信自己可以达成更高的目标。

我们每个人生来都是一张洁白的纸，而老师在我们心灵中写下的每一笔，都是永远不会被磨灭的印记。而这些印记，如同罗盘，指引着我们前行的方向，深深地影响着我们的一生。这一刻，我明白了教育的真正意义——不仅仅是知识的传授，更是心灵的启发！

再见了，亲人

六年级3班柴雨墨

再见了，我的亲人。阳光下的五星红旗随着风飘动着，像一只手挥舞着，默默的做最后的告别；梦想剧场里传来的朗诵声，在我耳朵里都化为一声声的再见；管乐排练厅里悦耳的合奏声，也仿佛带着点点送别的忧伤。

我真想对自己说，停下你离开的脚步吧！你看这遍地金光的操场，承载着多少回忆，红色的跑道上曾挥洒了你多少汗水。记得准备运动会的那些天，满操场都是一个个奔跑着的身影。运动会的项目多种多样，有如昙花一现的50米赛，也有如同步生根的800米。但一样的是，参加任何项目的选手都为此汗漫九垓。滴滴汗珠落在红跑道的细缝中，浸润后干涸在阳光下。所有奋斗的动作，都洋溢着最坚定的信念，洋溢着青春的力量。炎炎烈日下，六年来，六个夏天，我的影子越来越长，一个小女孩儿已经成长为亭亭玉立的少女，也到了分别的时刻。再见了，这遍地金光的操场，再见。

我真想对自己说，停下你离开的脚步吧！你听这优美动听的乐声，承载着多少回忆，深红地毯上，小绿凳儿上，黑谱架前，坐着目光神采熠熠、眸子里闪烁着星光的少年。我们手持各种乐器，有婉转悠扬的长笛，有明亮清脆的小号，也有低沉稳重的大号……但我们异人同心，相互融合，相互衬托，融汇成最美妙的乐章。管乐排练厅里，乐声教会我团结与倾听，只有团结一心，才有这个乐团；只有倾听他人，才有和谐乐声。在这里，我们奏响激昂亢奋的《钢铁洪流》，也吹起优美童趣的《龙猫》。这里，承载了天籁之音，承载了我们的身影。再见了，优美动听的乐声，再见了，金碧辉煌的排练厅，再见。

我真想对自己说，停下你离开的脚步吧！你看这传来朗朗书声的教室，承载了多少回忆。绿色的桌椅前，学生聚精会神的样子，是童年最好的回忆。荧光绿的桌椅，翠绿的墙砖，墨绿的黑板，深绿的窗帘……都是青春的颜色，我的眼中也增添一抹绿的生机。晨读时的认真，计算时的速度，英语演讲时的自信，汇聚成“我”。教育，改变了知识为零的我，使我从无知的“小白”成长为被知识浇灌的少女。现在，我将从这个教室走向另一个教室。所以，再见了，书香墨气的教室，再见。

这里，那里，我是乐团成员，是运动员，是学生，但我一直都是中杉人。现在，千言万语，化为一句，再见了，亲人。

二十年后回中杉

六年级3班高晟曦

岁月如歌，光阴似箭，八千多个日夜已然从我手中溜走，像针尖上一滴水滴入大海里，我的日子滴入时间的流里。

不知不觉中，二十年时间悄然流逝，我从一位12岁的亭亭少女变成了一位赫赫有名的作家……

我的新书即将发布，而作为作者的我也需要接受采访。今天是11月23日，我简单整理过后开车前往采访地点。

只见一位高大的男子向我走来，乌黑的头发，深绿色的眼眸，透过这眼眸，我好像看见了无限生机。他身穿黑色西服，尽显干练，直到一声成熟稳重的声音响起：“您好，请问是高女士吗？我是今天的采访记者——萧逸。”“嗯，我是，请问我们是现在开始吗？”“稍等一下，我去准备一下。”十分钟过后，一个黑色的身影缓缓向我走来，“好了，我们可以开始了。”“好的。”

紧接着，采访开始了……

“请问您能取得如今的成功有什么秘诀吗？”

“我认为一所好学校，一个好的学习环境，一位优秀的老师，可以引领你的一生。他们就像黑暗道路上的一盏明灯，将你前方的路照亮；就像将你拉出泥潭的一条藤蔓；就像被无数困难包围时那一道最坚固的后盾。这就是我的诀窍。”

“那像您这样出类拔萃的一位作家，是否遇到过呢？”

“自然是遇到过，它是我童年回忆录中最浓墨重彩的那一部分，它是最出色的一位领路人，它就是我的母校——中杉。”

“那能请您介绍一下您的中杉之旅吗？还有中杉是如何将您培养成如此出色的一位作者？”

“2018年，满脸好奇的我踏入校园。一、二年级的我识汉字，写汉字，一位位细心的老师，带我们感受汉字的博大精深，是左右结构的汉字懂谦让，也是包围结构的汉字懂礼貌，更是上下结构的汉字懂尊重。三、四年级的我开始写作，在干净的作文本上，我留下独属于我的印记。作文本上有一行行秀丽的字迹，一句句对心之所想的深刻描写，一篇篇对生活、对世界、对所有事物的赞美与喜爱。最后，我写出了‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’之美景；写出了红军翻雪山过草地之坚持；写出了世间的所有美好与爱。五、六年级的我诵《岳阳楼记》叹范仲淹之才华；诵《滕王阁序》叹王勃之无能为力；诵《醉翁亭记》叹欧阳修之豪放；诵《三峡》叹古代美景之迷人；诵《桃花源记》叹古人之不幸。小学的六年，中杉将一颗语文的种子种在我的心里。这颗种子终于发芽，我也成为了一位作家，而中杉呢？它现在已经堪比剑桥、牛津。中杉也已30岁了，它在向前发展，我也在进步，我们都在向着自己的梦想飞翔。”

“听完您的话，我真是大为震撼啊，相信中杉已经成为全中国最牛的学校了吧？”

“是的，没错，中杉就是最牛的学校了，在我心中它永远是top 1。”

采访虽已结束，但我永远忘不了我的母校——中杉学校。

难忘我的同学

六年级4班孙颖赫

炎热的下午，同学们在操场上体育课，抬眼一望，看见了杨颖晨，她头上戴着发箍，让人再熟悉不过。她扎着高高的马尾，脸上洋溢着开心的笑容，“你总算是来了，我专门留了颗糖给你”，她对我说道。她的身上总是散发着淡淡的香味。还记得当时我们一块儿给其他同学教出旗，她满脸严肃的看着我，眉头紧紧皱在一起，她对我说：“孙颖赫，你这教的也太不认真了，再加油啊。”结束后又换上了笑脸，给我讲着他们班的趣事。我不禁感到奇怪，她怎么变脸这么快呀？她上班时从来不休息，帮助每一个同学改正他们的错误，这就是杨颖晨，她活泼、开朗、认真，尽力把每一件事都做到最好。

而我的另一个好朋友郝跃，她看上去很冷漠，但是和她相处久了之后你就会了解真正的她。和她成为好朋友后，当我学习开小差时，她会提醒我，她瞪着圆溜溜的大眼睛，手中拿着尺子在脖子上比划一下，好似在告诉我，认真听讲，不要走神。在宿舍里她总会帮助我，在我不开心时，她会做搞笑的表情来逗我，给我讲有趣的事情，摸摸我的脑袋，她在我心中是一个温柔大姐姐的形象，从不会因为我问的问题无聊而不回答我。

毕业后，我可能再也见不到她们了，也许中学会遇到和她们性格相似的同学，我也会因此联想起和她们在小学的点点滴滴，我们一起快乐，一起悲伤，把所有情感都袒露在最好的朋友面前，与她们的朝夕相处使我的小学生活异彩纷呈。

三十年后的中杉

六年级5班赵子源

三十年后，我成为了一家研究返老还童药物的科技公司总裁，成为了老板的我，不禁怀念起小学与同学玩耍的场景，不知母校现在变成什么样了？今天，我服下一颗药，背起书包，去探望探望母校。

走近校门，首先映入眼帘的是一面高达五米，上面满是糖果的电子门，上面写着“北京中杉学校欢迎你”几个大字。一群机器人接替了以前迎接我们返校的体育老师的工作，它们挺立在门口进行面部识别。我以新同学的名义进入学校，机器人竟还会带我参观，就连以前学长学姐教我的收纳整理它也能教，可真智能。没想到现在的中杉变得这么厉害了。这些年，我在慢慢的变强，中杉也没落下，不愧是要成为百年名校，那一天注定辉煌。

走向操场，发现这里早已被一片花丛替代，花香扑面而来，一吸，全身瞬间活力满满。看似普通的设计却暗藏玄机，让学生一进校门就进入学习状态，学习效率也定能随之极高，中杉还是那样的别出心裁。可是花丛在这，那操场在哪呢？又被我给猜对了，中杉的操场已经升级为“空中操场”，踏上旁边的云梯，每一个云梯都是由无数个纳米模块搭成的，踩上去就像是真的踩在软绵绵的云朵上似的。来到顶端，篮球场、足球场、冰场……这里应有尽有。站在上面眺望，一望无垠。同学们在这里能尽情玩耍，没有限制，我都不禁在这上面尽情跳动起来，好像我仍是一个十一二岁的孩子，我真的太佩服中杉了。

来到熟知的教学楼，没想到原本的楼梯变成了电梯，整个电梯被糖果笼罩，连楼层按键都是糖果形状的，教学楼足足有六十层，我赶紧按下最高层的电梯键。观景式电梯让我感受到了火箭升空的快感，看到了冲破云霄的美景。“叮”，到了，没想到这里将食堂、教室合二为一，超导沙发，游戏设备，自助餐，甚至健身房，这里可以满足学生的一切需求。中杉，没想到仅仅三十年你就变成了这般模样，很期待你百年后的样子。

不好，药效时间快到了，中杉，你带给我太多惊喜，咱们相约百年，那一天在顶峰相聚。

难忘我的老师

六年级6班高蔺美

今年的六月是我们的毕业季，每当回首在学校的日子时，总能想到我最亲爱的阅读老师-----吴老师。

吴老师是在我们六下才来带我们的，虽然跟我们相处的时间较短，但我对吴老师印象极为深刻。此时，吴老师正在给我们讲着《水浒传》，她右手时不时地背在身后，一头乌黑的短发落及到锁骨处。个子不是很高，反正跟我比起来是这样。她的眼神专注地看着书，时不时会抬起头来看向讲台下我们是否在认真读书。上课时，她的眼神堪比孙悟空的千里眼。下课却炯炯有神，就像是17、8岁的小姑娘。上课讲到精彩部分，比如武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳之类的片段时，她的语气就会有些代入，这样一下子就暴露了吴老师不是北京人的信息，因为她的发音并不标准。虽然知道了吴老师不是北京人，但我还是想好奇一下，小孩子有点好奇心是很正常的嘛。

我总想问问她是哪里人，但始终不知道怎么开口。所以我想先试着和吴老师相处一下，但相处久了竟发现吴老师跟我的共同话题还很多，我们竟成了很好的朋友。那是周五的一个课间，班里有三分之二的同学都去排练了，只剩下了我和其他几个同学，当然还有吴老师。我那周刚好剪了头发，问旁边的同学我的头发好不好看。谁知吴老师搭了腔：“那个大美啊，我看你这个头发，你是不是看一种小说类型叫耽美啊？”吴老师这个问题着实让我吃惊。我的大脑有一丝空白，感觉窗外的阳光晃眼，没想到吴老师居然了解我经常看的书！一种欣喜感充斥着全身，身上的血液都在燃烧，有一种父母理解我喜欢的东西一样。至此之后，吴老师更算是我的好朋友了。

虽然关系变好了，但我还是很好奇吴老师究竟是哪里人。直到有一天，我的问题终于有了解答。那天是运动会的决赛，我没有进入决赛，只好和吴老师一起拍同学的帅照。我当时脑子一热，就问吴老师是哪里人，吴老师说她是广东人，此话一出，我忍不住问：“那吴老师您能给我说一句方言吗？”吴老师酝酿了一下，说了一句我也没听懂的粤语，但她说这句话的时候真的巨帅，简直是我女神。虽然我什么都没听懂。最后，吴老师还用粤语说了一遍我的名字，当时我只觉得心里暖暖的，那种感觉直到现在都还记忆犹新。

这些美好的记忆我总能回想起，无论我走到哪里，我都会记得会讲粤语的吴老师。