未来小镇绽放泥火印象

2818DAY

当泥土、火焰、色彩被一颗颗天马行空的心融合在一起，它们就在空间中自由地互相推拉、碰撞、组合，塑造出独一无二的艺术品……

为探讨陶艺教学发展新模式，推动海淀陶艺教学走向新高度；用优秀传统工艺提高学生的审美能力、实践能力、创造能力和文化理解力，通过陶艺教学来提升民族文化自信，由北京教育学院十四五艺术学科创新平台、北京市海淀区教育科学研究院主办，海淀区陶艺教学研究共同体、北京市十一学校龙樾实验中学承办的泥火印象——陶艺教学研讨会在我校隆重召开。

未来小镇的展厅里，陈列展示着海淀陶艺教学研究共同体师生的陶艺作品，浓厚典雅的艺术氛围引得许多师生们驻足观赏。

本次陶艺研究课展示的是北京十一龙樾孟群老师的《泥板成型之自由自在的盘子》和人大附中航天城学校何强老师的《综合成型·万里长城》。

在大剧场，陶艺教学研究共同体组长、北京理工大学附属中学的黑俊颖老师汇报了《海淀区“泥火印象”陶艺教学研究共同体的创新与发展》，101中学陈佳欣老师与大家分享了《陶尽门前土 施彩釉斑斓——陶艺教学感悟》，十一学校一分校杨俊岚老师带来了《陶瓷·雕塑·创新》的分享。他们的分享让大家真切感受到以双手为媒，用泥与火演绎的嬗变，用笔与釉勾勒的绚烂，温润如玉的弧度，神秘变幻的瑰丽，拥有千年万年历史的陶艺艺术的生命力。

北京理工大学附属中学 黑俊颖

101中学 陈佳欣

十一学校一分校 杨俊岚

北京十一龙樾王海霞校长的致辞饱含鼓励赞扬和支持，清华美院陶瓷系杨帆主任和北京教育学院美术系吕鹏教授的点评专业且细致，海淀教科院美育研究中心赵方军主任的总结充满着殷切的希望。希望中华优秀传统文化的魅力能够激发唤起青少年们对传统文化艺术的学习兴趣和传承意识。

北京十一龙樾校长 王海霞

北京教育学院美术系主任 吕鹏

清华美院陶瓷系主任 杨帆

海淀教科院美育中心主任 赵方军

泥火印象共同体的老师们引导龙娃们了解陶艺文化，体验陶艺制作，传承中华传统文化精神。龙娃们体验在“玩泥巴”的过程中学习陶艺制作，认识材料、揉泥、拉坯、修坯、制型、装饰等工艺，了解陶瓷制作流程及技法。龙娃们从零开始学习完成陶艺制作，逐步建立陶瓷制作的知识和文化体系。

陶艺是一门历史悠久的艺术。陶土湿润柔软多变的特性，加之人类与生俱来有一种与大自然、泥土亲近的天性，让学习陶艺的过程中增添了自由轻松的感觉，让人可以通过触觉、视觉、感觉释放自我、阐述内心。

《泥板成型之自由自在的盘子》现场课

2012年海淀区陶艺小组正式成立，开启海淀区中小学的陶艺教学。2022年“泥火印象”海淀陶艺教学研究共同体正式成立，致力于研究海淀幼、小、初、高一体化陶艺教学研究，构建丰富多彩的陶艺课程，完善拓展陶艺教学体系，打造专家型教师，传承陶艺文化，拓宽国际视野，提升学生艺术素养。共同体以学科艺术特性深化美育内涵，提升中小学师生的创新思维和艺术实践能力。“泥火印象”共同体以构建陶艺课程体系、开展陶艺课堂实践、推动陶艺教学成果转化、举办陶艺教学交流展示活动为项目目标，将通过陶艺专业讲座、陶艺教学现场会、陶艺教学研究课、陶艺专业工作室参观交流等活动形式，互助共进，提升海淀陶艺特色教学的影响力。

《综合成型·万里长城》现场课

未来小镇的陶艺课程是七、八年级的选修课程之一，本学期的陶艺课程是跨学科的项目融合探索课程，以完成未来小镇关于空间陈设委托订单为项目。选课的龙娃们通过调研、分析、研究梳理学校空间特点，并结合客户需求、陶瓷工艺技术特点和自身能力，给出关于学校空间陈设的专业建议并制定设计方案，进而按方案逐步完成、交付作品。龙娃们在学习过程中逐渐形成和具备问题的分析与解决的能力，交流与合作的能力，设计和创作的能力，掌握技能与使用工具的能力，提高审美鉴赏能力及动手实践的物化能力，领会中华民族传统造物精神和文化底蕴，提升基本素养，增强民族自豪感和自信心。具体课程内容包括：泥性体验、成型基础（捏制成型、泥条盘筑、泥板成型、拉坯、模制）、修坯（立坯）课程、上釉与烧成、釉药配制、陶瓷雕塑、陶瓷装饰绘画（釉上彩、釉下彩、釉中彩）等，这些课程将给予龙娃们一个全面的艺术体验。同时孟群老师还会根据不同阶段和具体项目需求为龙娃进行选择性的课程设置。

用原始的温度，传递自然的雅致。

让我们跟泥火印象的节奏，一同走进陶艺的世界，感受大自然的美，体验分子变换的奇妙，传承跨越时间与空间的技艺，感受陶艺那份独有的纯粹与深沉吧。

图片：李慧琳

校对：朱仁龙

编发：李慧琳

审核：张一名

未来小镇限定“盛宴”——小学段

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