受乌兹别克斯坦教育部委托，我校主办的“英华·天同国际校长领导力与学校治理研修项目”圆满举行

8月20日，乌兹别克斯坦共和国学前与学校教育部正式致函，确认由英华主办本次“国际校长领导力与学校治理研修项目”。本次活动由乌兹别克斯坦共和国学前与学校教育部特别组织，旨在推动两国教育领域的交流与合作。

8月26日，代表团抵达天津，先后走进英华中学校区、小学校区、鸿蒙幼儿园，在英华师生的讲解中，乌兹别克斯坦校长代表团一行走进英华大厅、英华少年科学院、和顺书斋、“一带一路”文化墙、“游于艺”等校园空间，从课程、文化与学生成长的多个维度，深入了解英华的校园文化与育人生态，代表们对英华学生展现出的科研精神和自信表达给予高度认可。

英华总校校长林向阳对校长团的到来致以诚挚欢迎，他表示：此次高级研修，既是双方教育交流的延续，也是中乌教育合作迈向更深层次的新起点，它不是一次访问，而是中乌教师真正走进彼此课堂，校长真正分享彼此经验，学生真正走进彼此校园的一次深度交流，期待与乌兹别克斯坦教育同仁一起，解答“我们今天怎样办好一所学校，才能让孩子更好地走向未来？”这一教育之问。

林向阳校长对校长团的到来致以诚挚欢迎

代表团团长、乌兹别克斯坦共和国教育研究科学和方法中心副主任 KHABIBULLO NOSIROV 对本次研修项目表示高度期待。他表示，希望通过此次研修，进一步加强两国教育工作者之间的交流与对话，让双方在相互学习、彼此借鉴中收获更多教育经验与实践智慧。同时，也希望这样的研修交流能够持续开展、不断深化，为中乌两国教育交流合作搭建更加坚实的桥梁。

KHABIBULLO NOSIROV副主任对此次研修活动充满期待

国际事务办周艳主任、薛福彤老师介绍英华的教育理念

从中国到乌兹别克斯坦，相隔数千公里，但一次次教育的往来，让这样的距离越来越近。

围绕“校园文化建设与学校治理”主题，英华将二十多年来办学过程中真实的实践、真实的思考，毫无保留的分享。从学校顶层设计、人力资源管理、组织建设，到学校治理与总事务管理，再到家校合作、融合教育与学生支持，展开多维度、深层次的专业交流。

在学校顶层设计研修中，两国教育者从学校发展目标、课程与育人体系、质量改进及重点项目出发，思考如何让学校战略真正从“蓝图”走向“执行”；在人力管理主题中，共同探讨教师招聘、人才培养、中层干部梯队建设与组织韧性；在学校治理建设中，则进一步聚焦组织架构、权责协同以及安全、后勤、资产、应急等学校运行系统。

两国校长围绕共同关心的教育议题交流经验、凝聚共识。

而真正让交流不断深入的，是一场场两国教育者之间的坦诚对话与智慧碰撞。

以参访中的真实发现与研修收获为起点，代表们围绕人工智能与未来学校展开校长工作坊，讨论中，我们看到：不同国家、不同地区、不同学校，有着不同的教育传统与现实问题，但校长们面对的核心命题却高度相通：如何建设一支优秀的教师队伍？如何提升学校治理效能？如何建立家校之间的信任？如何更好地支持每一个学生？如何通过人工智能，为孩子带去更多可能性？

这些问题，没有标准答案，却值得每一位教育者持续思考。

正如林向阳校长所说，乌兹别克斯坦拥有自己的教育传统，也正经历快速的教育改革与发展，每一位校长和教育工作者身上，都有值得彼此学习的经验；此次研修不是单向输出，而是一场真正的“双向学习”，是走进彼此的课堂，一起寻找教育的答案。

“爱乌及屋 教育共筑”：是英华对两国教育合作交流的美好愿景，“爱乌及屋”化用成语“爱屋及乌”，代表着因为珍视彼此，我们愿如护己之家般珍爱彼此的未来；唯有同心筑梦，方能共绘教育合作的辉煌新章。

教育能够建立的，从来不只是一个项目的合作关系，更是人与人之间的信任，是学校与学校之间的连接，也是两个国家年轻一代面向未来的共同成长。

从塔什干到天津，从“相互认识”走向“共同做事”，从今天的课堂，走向共同的未来……英华与乌兹别克斯坦的教育合作正在从一次次交流互访，走向更加深入、更加务实、更加持久的共同实践，伴随着英华与乌兹别克斯坦共和国学前与学校教育部共建“总统中文学校”的合作深化，将有更多中乌教师走进彼此的课堂，交流彼此的思考与困惑。

未来，英华将继续与时代同频、与国运同频，沿着“一带一路”这条文明与友谊之路，持续拓展英华“一带一路教育共同体”的同心圆，推动更多课程、教师、学生与教育思想跨越国界，链接起人类命运与共的未来。