青岛新东方FY24管理者述职表彰大会圆满举行

陈隆老师管理培训

陈隆老师的管理者培训主题为心理契约的构建与路径。他以济南FY23末靠高中一对一翻盘的案例，详细讲解了心理契约的定义，所谓心理契约是企业与员工之间 ，在不断满足彼此期望的过程中建立并提升的循环。

心理契约的双向基础对组织健康度有着深远的影响。如何构建组织与个体心理契约的层次与路径，其原则就是组织和个体的发展在变化，上级要采取主动，管理好下属的预期。

而心理契约在企业不同的发展阶段有着不同的作用，它是偏隐性的、软性的，且跟文化相关，往往在企业在逆境、危机或挑战下更能发挥其精神内核的一面。

陈校以自己在中欧参与的两次沙盘模拟案例，生动而形象地如何与自己达成心理契约。

一旦节奏得以设定，其余的问题便可以迎刃而解。然而要让惯性的轮子以一定的速度准确无误地旋转起来，对待持之以恒，何等小心翼翼也不为过。

傅诗淇老师管理培训

傅诗淇老师给大家带来的培训主题为“做正确的事  正确地做事”。

傅诗淇老师以自己在新东方的成长经历为例，讲述了作为一名管理者，应该要具备的素质，在时间、信誉、思考、技能、效率六大方面要做好对自我的管理。

管理团队方面，核心三点包括：1.信息：知己知彼，百战百胜；2.氛围：让想工作的人安心，让工作好的人舒心，让贡献大的人放心；3.人才：得人才者得天下。

如何做正确的事，即坚持教学质量高于一切，坚持以客户需求为核心， 坚持诚信负责的核心价值，把质量和品质做到极致，用崇高的理念来引导自己，用无私的胸怀来关心员工和老师，用发展的梦想来激励团队。

正确地做事情，即通过优秀的领导和管理，让正确的事情变成现实，制定一致的目标和方向，识别并使用能够做正确事情的人才，在工作中一直采取协调与合作的态度。

在这个多变的时代，技术革命日新月异，我们需要随时保持学习和变革的心态，做事情进退有据，不乱章法，目标明确，步步为营，不为利益所动，不为眼前所惑，胸襟开阔，心底无私，就是在正确地做事情。

谢振华老师管理培训

谢振华老师给大家带来的培训主题为“南昌学校共识管理模型设计与落地”。

“分形几何之父”伯努瓦·曼德尔布罗说：“分形几何不仅展示了数学之美，也揭示了世界的本质。

极复杂系统往往由极简单的结构自相似耦合而成。

在南昌学校的管理实践中，我们愿意花更多的精力对团队共识进行简化和耦合。

对“管理cybernetics”的认知，有如下第一性原理理论推荐给了大家：维纳的控制论、香农的信息论、贝塔朗菲的系统论。这三门学科简称为“三论”，是信息时代的底层基础学科。“三论”的研究对象是大规模、复杂系统。

南昌学校对于管理实践中运用的基本方法论是：构建系统 、解构模块、寻求参数、反馈控制。

在对管理的溯源中，南昌学校理解的管理范式=算法共识（数学）+逻辑共识（法律）+价值共识 （道德）。

那么如何进一步提升对“管理”的认知，谢振华老师推荐了以下第一性原理科普书：葛兆光 《中国思想史》、金观涛《中国思想史十讲》、彭刚《西方思想史十二讲》。

在南昌学校的具体实践中，围绕“三纲十目”模型进行了落地。

一个学校，做强靠质控能力和效率能力；做大靠招生能力和团队能力；做久靠客户能力和结构能力。对于六大能力，我们坚持“做强优先于做大，做久优先于做强”的原则。

不求局部最优解，力求整体最满意解。南昌学校以优秀的实战成果彰显了战略、战术、战力落地的强效果。

各部门述职表彰

各部门述职表彰

各部门述职表彰

各部门述职表彰

各部门述职表彰

各部门述职表彰

各部门述职表彰

各部门述职表彰

各部门述职表彰

邱晨老师做总结发言

邱晨老师在述职表彰会的最后做总结发言。

邱老师对管理者们提出了“向管理要产能、向教学要产能、给研发投资源、贴近客户、有敬有恒、打造习惯共同体”这几大要求。

在客户信赖方面，要以“死瞌教学、真心服务、贴近客户、兑现承诺、始终热爱”为五项基本行为要素，在员工信赖方面，要做到“能兜底、有正气、求进步、大格局、在一起”。

做真正的长期主义者。成为岛城最被依赖的教育培训机构。

团建：青岛新东方远征航海帆船营

在接下来的两天团建时间里，青岛新东方100多名管理者驾驶帆船与新东方企业巨轮，启航新征程。通过出海训练，提升团队配合默契度和抗压能力，挖掘团队强大的执行力，挑战未知，敢于亮剑，彰显英雄配色。