昆明传媒学院举办音乐理论教学研讨会，深入探讨课程改革与专业融合

1年前 (2024-07-10) 阅读数 344 #综合

为了提升学校教育教学管理水平，深化跨学科融合建设，加快学校教育事业内涵式发展的步伐，2024年6月26日上午，昆明传媒学院音乐与舞蹈学院、美术与设计学院、戏剧学院联合举办“课程改革与专业融合”——音乐理论教学研讨会。潘红校长，音乐与舞蹈学院、美术与设计学院、戏剧学院院长及相关专业教师共同参加。研讨会由音乐与舞蹈学院音乐理论教研室主任、音乐学（师范）专业负责人王妤副教授主持。

本次研讨会旨在不断深化教育教学改革，全面提升人才培养和专业建设质量。与会人员各抒己见，结合自身教学实际对学科专业发展进行深入探讨和交流，不断总结经验，探索创新课程融合教学模式。

研讨会上，王妤副教授回顾本学期的教学工作，围绕“音乐与律动”实践教学体系与课程建设，从多学科融合的音乐实践教学体系构建、音乐教学效率与实用性、以及音乐教育资源开发三方面进行详细阐述。王妤副教授结合实际情况，对下学期的课程进行教学安排和优化，以达到教学内容的更新和教学方法的创新。

音乐与舞蹈学院副院长艾雪表示，学院持续探索课程融合的教学模式，如将“音乐与律动”课程与“民族器乐演奏”“视唱练耳”“合唱”等课程融合，形成多样化的综合教学模式，并将课程思政有机融入合唱教学，收获了较好的教学效果。并在考试考核中优化考核方式与改卷标准，确保每位学生的期末成绩都能真实反映其学习成果，进一步促进学院教育教学质量提升。

美术与设计学院院长杨春晓表示，要积极进行跨学科联合教学，将不同课程和学科的知识技能融合在一起，提高学生的综合素质和创新能力。学院将进一步整合和分享优质的实践教学资源，为教师和学生提供更丰富、更便捷的教学支持。

戏剧学院院长王轶文表示，艺术类院校更应加强理论建设，并进一步形成可持续发展的系统与机制，夯实学生理论基础。同时，要以项目为导向，引导学生在完成项目的过程中，学习和掌握相关的知识和技能。

随后，各专业教师围绕教学理念、教学目标、教学形式以及教学内容等方面开展讨论和交流，纷纷表示，学科专业建设及跨学科实践应强调重视多学科融合实践教学体系的构建，积极为学生提供更广阔的学习空间和更深入的学习体验。

潘红校长在总结发言中提到，学科融合不仅能够拓宽研究视野，还能够促进知识的创新和应用，对于解决复杂问题具有重要意义。探索并实践课程融合的教学模式，需根据学生的实际需求和能力，设计出符合成果导向的课程，注重实践性和应用性，建立科学的学科评价体系，鼓励学生积极参与实践和创新。同时，要敢于打破学科壁垒，推动学科间的交流和合作，采用多元化的教学方式，丰富课堂的教学内容和形式。潘红校长强调，“真、新、深”永远是艺术的命门，要推动跨学科融合实践走深走实。