2024广东高考英语解读

2020年李华默默消失了一次，今年他还是稳稳登场！一起来看看，今年他又需要什么样的帮助？

▲ 高考I卷作文试题

分享美术作品选材贴近生活，体现新课标下对将英语用到生活的目标。

▲ 高考作文试题

试卷有机融入社会主义核心价值观，引导学生坚定理想信念、提升品德修养。(I卷也有类似选材)

不难看出，新课标Ⅰ卷综合考查了“读+写”的语言技能，引导学生协同发展各项语言技能，提升综合语言运用能力。这对于考生而言，是接地气了，但也更难了......

除此之外，没有变得还有语法填空的“王者地位”！考到考生的回忆版，扑面而来都是满满的窒息感。

▲ 高考I卷语法填空（回忆版）

听说新课标Ⅰ卷语法填空题选材与英国“丝路花园”的玻璃温室有关。

体现了古丝绸之路对英国园林艺术的独特影响，宣传了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。更是展现了中西方文化的交流与融合。但同学们对于"丝路花园"还是比较陌生的，叫苦连天。

求助的李华、王者存在的语法填空...他们“贴心”地陪伴着考生一年又一年，并且越来越难，那究竟是什么偷偷消失了呢？是死记硬背、机械刷题堆砌的高分。

总体题型分析：语法和词汇的考察，都渗透在完形填空和短文填空里，合计占比在20%，而阅读和写作的考察，占比在60%，足以证明未来英语的考试，慢慢地降低单词拼写题、语法单选题等考试比例，逐步提高技能板块的比例。

 重点1：词汇量要求更高 

深度分析高考英语，可以看到高考英语的词汇量要求越来越高了，在过去词汇量要求在3500，但是新课标下的第二次高考英语词汇量，已经是远超3500的要求了。甚至在语法填空中对复杂的词形变化下手了。如果想要获得高分，则需要掌握更多的单词。

 重点2：阅读占比超50%，难度加大

新课标改革规定，高考英语词汇量加大，而且重视语篇应用，就是语用考核。

阅读贯穿了整张高考英语试卷，语法部分也是融合进阅读语篇进行考察；甚至写作部分，都是需要阅读一篇80字左右的文章，读懂了再续写故事。 

如果孩子在高考前达到了英语自由阅读的能力，即蓝思值在1300以上，那么高考英语对他来说基本上没有太大难度，可以较为自如地应对。可见学生必须具备英文思维，英文思维必须沉浸式输入才能形成，而且越小越好，可以提前在幼儿阶段开始蓄能，后续才能够厚积薄发。

因此平时要有一定的阅读积累，并且阅读的素材也需要多样化。

推荐阅读材料：红火箭（适合幼儿0基础）、大红狗（适合幼儿0基础）、柯林斯大猫、牛津树绘本、RAZ系列绘本，或者是国家地理系列分级阅读，都是非常适合我们孩子的。

双语课程

提升听说|巩固读写|语用实践

新东方双语素养课程致力于把握3-12岁孩子的语言培养黄金期，把能力素养分为“培育期”和“发展期”，在双语课程体系下，我们分为两个阶段：

培育阶段：从兴趣信心共提升，到综合技能齐发展；

发展阶段：从输入到输出，形成一个科学系统的语言学习体系。

01 专业六步教学法 

在双语课堂上，我们通过任务型教学模式，通过具体的项目探究、文本阅读、实践操作、演讲表达等活动，贯穿整个课堂。

02 学员成果展示 

双语表演与演讲口才课程采用自主、合作的学习方式，让学生从演讲与口才活动中提高语言素养，汲取文化营养，促进多元思维，塑造良好品格。

课堂上，按照孩子们的年龄发展特点，培养孩子观察力，探索能力和团队协作意识，激发孩子创造力，提出新奇有趣的创意，让孩子善于聆听，敢于尝试。例如:幼儿宝贝会设置口语手工、绘本指读、故事展演；小学孩子设置演讲实验手工，撰写演讲稿，口才演讲模拟演练等分级挑战。

▲ 双语课堂现场

除了丰富的课堂活动，随着新课标对孩子应用技能要求的提升，我们也更加注重孩子在口语表达的能力。

双语课程，让孩子在做中学、在学中习得语言，并提升竞争力，真正实现带给孩子“一生受用的语言运用能力”宗旨。

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