中杉十年 | 近900名中杉学子玩转音乐，嗨爆了！

10个月前 (07-23) 阅读数 380 #综合

点击蓝字关注中杉

这是一场将近900名中杉音乐家演奏的激情四溢的视听盛宴！刚刚起步的三年级，全员登台，我们就是有这样的自信！孩子们自己排队上台，自己摆凳子，抱着比自己高半头的乐器，昂首挺胸，眼中带光！演奏起来有模有样，中杉学子素质就是高！中杉除了带学生们演出具有革命意义的伟大作品，还会让孩子们挑一些自己所喜欢的流行音乐，感受不同风格的魅力，让孩子们有自己的爱好，有自己的追求，真正沉浸其中，玩起来、嗨起来！每天紧张学习之余，美妙音符相伴，音乐陶冶情操，多么浪漫！中杉这十年来，坚持每天让孩子们练习40分钟管乐，坚持从三年级开始人手一件乐器，坚持为学生们提供更高更大的舞台，坚持每学期开展音乐会。所有人共同见证，中杉培养出来的学生，能文能武、能歌善舞，能玩转国学、英语、数学、音乐、体育、科技、美术…这不仅仅是一次演出，更是让孩子们知道每一次坚持，每一分钟的努力，每一点辛苦都会得到回报，都会得到最热烈的掌声，都会得到期许的鼓励，也会让自己多一份技能，多一份成长和自信，多一份对美好生活的热爱！

让我们沉浸在节奏之中，

感受每一个鼓点带来的冲击力。

凉风吹月露，弹指泛清音。

蕙风入怀抱，闻君此夜琴。

且听中杉琵琶语，细捻轻拢，

有填然作气，乱石穿空。

凭借好听的主题曲和精彩剧情“火出圈儿”

新海诚的动画电影新作《铃芽之旅》

有一首乐曲，洋洋洒洒，喜庆热情，

令人想起锣鼓喧天的新年；

有一首乐曲，炽热激昂，蓬勃向上，

将人带入那个充满信仰与希望的革命年代。

可嘹亮明朗，也可优美抒情，

犹如一位才华横溢的演说家，引人入胜；

又如戏剧中优雅高贵的女主角，

使人难以忘怀。

长笛，音色清新透彻，高音活泼明快，

如同林中精灵。

巴松的音色仿佛将人带入一个明媚的舞厅，空气中弥漫着清新的淡淡香水味，

午后阳光在地板上不断跳跃起舞，

让我们一同进入那充满活力的舞厅吧！

萨克斯，极具金属独特磁性的音色，

很酷，很甜美。

演奏的每一个琴音都是对音乐炽热的爱，

都是一次来自心灵的呼唤。

从神秘的九又四分之三站台进入，

就可以去往古老而庄严的霍格沃茨城堡。

让我们跟随双簧管声部一起，

进入这个魔法世界！

小号演奏家们将为大家

带来充满童趣与温暖的表演

大号的音符仿佛是舞曲中跃动的身姿，

带领我们沉浸在欢乐与热情的氛围中。

小乐手们将用他们的贝斯琴，

演奏出一段段悠扬动人的旋律。

次中音的演奏家们

用跃动的音符奏响这首脍炙人口的

世界经典名曲《友谊地久天长》。

圆号的音符仿佛是长江奔腾的浪涛，

在心头荡漾，感受奔流不息的力量。

圆号的音符仿佛是长江奔腾的浪涛，

在心头轰鸣，感受不屈不挠的倔强。

长号的音符仿佛是军鼓的激昂节奏，

回荡在我们心间。

铜管大重奏《Chartreuse Green Air》

充满了神秘和魔幻，

充满童趣的《Mickey Mouse March》，

以及具有浓郁民族氛围的

《肖斯塔科维奇第二圆舞曲》

全国中华杯勇夺三金，北京市艺术节勇夺三金的最牛管乐团——中杉爱乐交响管乐团，和着掌声与欢呼声，奏响最动听的乐曲！他们在各类赛事中屡夺金奖，可以说是中杉学校的“金奖收割机”，更是我们中杉音乐的“王牌主力军”！

小学六年级刚刚毕业，四五年级梯队仍然承“金奖乐团”之名，《黄河大合唱》后仅有短短几次排练，他们却要演奏难度系数3.5的 2015年全日本吹奏乐大会中学组课题曲《普罗旺斯之风》。小音乐家们早已雄赳赳气昂昂准备就绪，他们就是绝对实力的代名词！

中杉中学七年级、八年级、国际班的乐手，演奏深受喜爱的动漫主题曲。这些曲目由职业管乐作曲家编曲，流行音乐改编，节奏极为复杂，难度系数达到4.0！一个多月的时间，他们每天刻苦练习，攻克困难片段，拿下所有曲目！在中考班不参加乐团的情况下，仍是全北京乃至全国最高水平！

台上一分钟，台下十年功

七年级2班向博文

音乐，是情感的一种无言表达，它是我们陶冶情操、净化心灵的方式，也是我们内心对纯粹美好的呼唤。但即使是音乐，也是持续的付出才能做好的。

看！——那便是我们中杉管乐，微小的安静过后，几十个乐器便同时飞扬起来。骤雨一样，是上下翻飞的手指；钢铁一样，是坚定的目光；潮水一样，是整齐的动作。听！惊雷一样，是震天的大鼓；波涛一样，是前赴后继的旋律；蓝天一样，是平稳而宽广的和声。中杉的舞台上，爆发出一场多么热情、多么和谐，而又多么动人的旋律啊——夏季音乐会！

这音乐，使平静的世界立即变得多彩了，使刺眼的阳光立即变得温和了，使酷热的天气立即变得凉爽了。

使人想起：“缓歌慢舞凝丝竹”的优美。

使人想起：“大珠小珠落玉盘”的急切。

使人想起：“如鸣佩环，心乐之”的清脆悠扬。

好一个梦想剧场，好一个夏季音乐会！

但音乐会再精彩，也不如练习时那般五光十色；再震撼，也不如每天下午一个小时那般震天动地。每当上课铃打响，我们的音乐便如旋风般卷过校园的每一处。吹到操场上，操场便成了我们的乐器，只听得叮叮、咚咚；刮进教学楼里，教学楼也成了我们的乐器，只听得呜呜、嗡嗡。短短的一个小时，音乐却从未停止，直把我们带到音符的世界中去……

台上一分钟，台下十年功。当我能够再次迎着观众的目光和耀眼的灯光时，脑中总会浮现一个个惊人的乐章，一次次震撼的排练——《黄河大合唱》、《加勒比海盗》……我也永不会忘每一滴汗水，每一个音符——这次音乐会一定是过往努力最好的结晶！

奏响

七年级3班尹安吉

一曲动人心弦的乐曲，在梦想剧场的舞台上奏响，一个个音符在空中回荡，那些是音符，却又超越了音符，因为其中有我们无限的投入与坚持。

舞台上的灯光，打在我们身上。灯光，是如此的耀眼，让我们手中的乐器发出了不一样的光彩。随着第一个音的开始，旋律、和声交织在一起。奏出的乐曲，好似艺术家手中的画笔，而每个观众的心灵，就好似一张巨大的画布。旋律勾勒出流畅的线条，缓缓进入的和声为画作调配出不一样的色彩。青草的嫩绿色，夜晚草原深邃的墨色里，露出闪耀着的点点星空，一轮明月照在波澜不惊的湖面上，一笔一画，一深一浅，创作出一幅《草原夜色美》。

万事总有一个开始，大师与我们说：“这次的曲目可有点儿难，乐团的人已经吹了几年了，看你们跟得上吗？实在不行就当‘干草’。”听到这个消息，我的心不禁咯噔了一声，不是不想充当“干草”，是不想拖大家的后腿，不想对不起自己学了这么多年的坚持。由于我所在的声部声调很高，所以每次吹完一遍后，我的嘴唇上总是留下一圈红色的印子。大师说：“你吹不上去的就低八度。”我总是点头答应，可心中总是有些许不甘。“为什么别人能吹而我不能？”于是在每节管乐课上，我像发疯了似的练习，一句一句来，脚底下打着拍子，手指在按键上快速的转换，十遍，二十遍，三十遍。指尖在微微的抖动，嘴唇渐渐没有了知觉，终于得来一次大师的认可。每个人都全身心的投入，曲子就像一个连续不断的套环，二声部吹出了引子，随后所有的声部进入，一环套一环，一个音符卡着另一个音符，好似一个发动机的齿轮，中间哪一个出了问题，整首曲子都会连接不上。“重来！”“不行！”“再来！”“最后来一次！”每一次，同学们都是全身心的投入着，坚持着。无数个“最后一次”后，我们终于奏响了那首《草原夜色美》。

投入、坚持是成功这条路上最不可失去的东西。我们，一次次奏响美妙的乐章，就好似一次次挑战自我，用坚持与投入奏响人生的新乐章！

暖阳

七年级4班高语珩

灯光耀眼夺目，繁星照亮夜空。十多名璀璨的“小星星”，最让我移不开眼的是那个我教出来的“星星”，是那颗令我骄傲的“星星”。

还在小学时，大师把他交给我，让我带他练基本功。他很好教，不会顶嘴，学的快。我向大师询问，可不可以让他来乐团，以后肯定能成为乐团主力。大师同意了。那时，他四年级，我六年级。乐团里，大师依旧把他交给我，他依然学的很快，很机灵，不管是多难的节奏型，教一遍就会。后来我毕业了，他也成了乐团班的一把手。回过神来，原来他已经这么棒了。每一次见面，他好像都在进步。

上一次黄河大合唱，他还是那个笑着把自己得到的棉花糖塞给我的腼腆学弟，如今却已经学会在五六件乐器里来回穿梭，且坦然从容，我打心底里为他感到高兴。听着舞台上动听的旋律，一个个准确的音符，一段段厚重的鼓点……时间好像静止了，让这充满意义的一刻成为了这个世界的中心。曲目结束的最后一刻，我还在为之震惊，为之感动。我想，这首乐曲可能是我能听到的最悦耳的曲目了吧。

演出落幕了，台下的掌声热烈而经久。正如雨过天晴，初生的骄阳好似可以燎原，点燃了盛夏，点燃了热爱——我想，管乐能让人坚持下来的原因只有热爱了吧。叮当，叮当，窗外柏树上的铃铛响彻了整个夏天，蝉鸣依旧，那是藏在风中的私语，继续闪耀吧，我的太阳！

灼灼

七年级5班张一宁

多少夜，诸葛亮燃一灯如豆，细细写下勤勤叮嘱。他的一生，是尽力的，尽了心神曾日日思军策，尽了生命亦不肯熄那灼灼的灯。因为那灯，是汉室的希望，五丈原的夜太长，战场上的路太险。诸葛亮不会让蜀国冒这个险，他要从几乎燃尽了的自己中再挑出些星火——让它们亮起来，把前路再照多一点。毫无疑问的说，他可以毫无畏惧地面对夜色，但蜀国，那个他倾尽一生为之搏杀的国，决不能够浸入一分烟雨墨色。

“鞠躬尽瘁，死而后已。”

“不已！”

五十四岁的他气息渐弱了，他嘱托军士：去世后不发丧，敌人再来攻时，须以此计……只有一句为己，说的是不必发丧。为什么？礼教社会的人们，谁不想去世后即刻有一场体体面面的丧事？况且他是军师，位及丞相——但是他是军师，位及丞相。蜀军不能乱，士气一定要高涨才有望退敌。诸葛深知“天战，勇气也”的含义。多少年亲力亲为，战士们信任他，他是军师，是灵魂，他不能倒下！他倒了，士气就乱了，敌军就不怕了。

他必须在，亮着，灼热着。哪怕不在了，不可叫人知晓，就仿佛他还在军帐中，点着烛灯，尽心尽力。他心中大概有一个主次排名：天下、蜀国、战事、君主……自己？生命？那许都在十几开外，甚至于无。诸葛亮要自己尽职到最后一刻，再往后，再往后——他的目光是灼灼的，心也一样。这一生羽扇纶巾军帐中，他已属于这里，将最后的光与火献与这里，留在这里。

他旧日的光太强，以至于后来那光已不在了，人们的视野里犹有一个身影在亮着，燃烧着，这光总以未责有未尽，五十四年，又五十四年，又五十四年，直到诸葛亮终于在人们心中，千载犹明。

女子，从未逊于儿郎

七年级1班栗子萱

悄悄翻开那本厚重的国学书，历史的长河徐徐展开。“亲贤臣，远小人。”“山回路转不见君，雪上空留马行处。”“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”从楚辞汉赋到唐诗宋词，国学是历史的见证与载体，它揭露政治的腐败与兴衰，记录名人成就，诉说人生目标，教人为人，为君子之道。在国学之中，我们对话圣贤、忠臣与英雄。

“唧唧复唧唧，木兰当户织。”《木兰诗》是我最喜欢的篇目，对于它的喜爱，源于我与木兰的一次对话。

“花木兰！”我仿佛进入了虚无的幻境，一道身影向我走来，正是花木兰。“你是……？”“我叫栗子萱，来自一千年以后。木兰姐姐，你为什么要替父从军？他们说这是孝，可我不信。”花木兰灿然一笑，“替父从军，孝只是一部分，阿爷无大儿，木兰无长兄，但更重要的是，我不甘心。”我正欲开口相问，只听花木兰继续说道：“我不甘心一辈子困于困于宅院之中，永远织布，我想听黄河流水，看燕山胡骑。我不想一辈子对镜贴花黄，我相信我也能铁甲披寒光。”木兰停下声音，沉默着，“对了，千年之后，女子可还曾如此？”“没有，千年之后，女子亦可以女子之身征战沙场，行医救人。明断公案，男子能干的，女子亦能。”“那就好，你叫栗子萱是吧？记住，告诉后世，女子一腔忠勇，从未逊于儿郎，我们亦能撑起天下。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雌雄！”

梦醒，一切都不曾存在，我偏偏记住了木兰说，女子从未逊于儿郎，我可对镜贴花黄，亦可铁甲披寒光！

燃自强之火，点自立之光

八年级1班吕昊岳

任何人都应有自尊心，独立性。自尊，不是轻人，而自信，更不是自满，独立也不是孤立。

——题记

一个人欲独立，必先独立其精神。一群人独立，仍需独立精神。若无精神，则无独立！在这历史的长河中，每一位先人都有自己的一个精神。孔子被困却仍追求极致的“仁”；宋濂不管鹅毛大雪依然保持对知识的渴望；苏轼那一颗忧国忧民的赤子之心；更有李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情与壮志。

执笔为剑，浪漫为舞，挥剑起舞，不负少年之意气，青春之韶华，促大唐之荣昌。

“孤举者难起，众行者易趋”回溯历史的雪泥鸿爪，竟然无数岁月的丹青水墨。李白诗中的“浪漫”早已成为中国之“最”。他走蜀道，登太行，渡黄河，在月下独酌，多愁善感，哪里都会有他的好友。谁说不当官就不能立功？他才华横溢，他的诗句，自然豪放，飘逸潇洒，总能以简洁明快的语言表达出无尽的情思，为艺术领域创造了不菲的价值。即使流光一瞬已过千年，他那一首首旷世神作依然在历史长河中熠熠生辉，锋芒未减。他以杯中之酒，掌中之笔，身后之剑，眼底那一轮明月，让我们看到了秀口一吐，既是大唐最强音的李白。

我们从“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的铮锋之语中感悟了“诗仙”的凛然决心。他曾名纵一时，却终究不愿为权贵所倾，“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，专心于自己的梦想，依赖于自己的本心。

青莲居士曾言：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”如将中国比作怒而展翅的大鹏，那么，在这泱泱华夏直上九万里的凭借之物，则必然少不了每个人的自强，独立的精神。岁月不居，时节如流。如今漫步于中华这上下五千年文明的浩瀚星河中，与“玉兔”看月球背面；感“蛟龙”入海之威武；叹“北斗”望苍穹那一双灵眸；看那一尊三声震魂鼎；听那一曲九凤来仪箫。古代的一个个精神独立，智慧自强的先辈，共同造就了这华夏之盛世！

展望未来，我们将肩负起民族复兴的重任，继续传承和发扬自立自强的精神。在追求个人梦想的道路上，我们更要勇敢地去闯，去拼搏，坚定信念，永不放弃！定能创造出属于我们自己的辉煌，书写属于我们的精彩篇章！

读懂历史经典

八年级2班马雨嘉

中华历史悠久而阵阵灿烂，流传至今的文明数不胜数。几代通俗雅人、明志勇者留下深刻而璀璨的言文长诗，让我们品读、欣赏。

1700多字的《孔雀东南飞》挡不住我们去了解它的热情，读不尽它的情中悲苦，是“蒲苇韧如丝，磐石无转移”的爱情誓言，却又受到“逼迫兼弟兄”的要求。他们的情坚却比磐石，将忠心唯一化在心中，双双自杀，是借情议事，也是借事议精神之强大。听，华山旁有鸳鸯啁啾吟唱，那是兰芝与仲卿东南飞悲伤乐曲的续章；看，贤惠的女儿家为心上人着了红裳，那是兰芝与仲卿双双殉情为爱反抗带来的曙光。懂诗书，知礼仪，明进退，敢牺牲。兰芝勇敢捍卫自己的尊严，敢于反抗封建制度下的淫威；是维护爱情的蒲苇草，更是反抗礼教的凌霄花！

劣势天气，中老晚年，顽劣群童，是天时、地利、人和全不在也。杜甫被贬在茅屋中将渡晚年，身在此，心不在此。即便“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”想到的却是天下如他这般的寒士，是想到的却是“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”的大同之志，愿天下再无寒士，宁可自己这样换来前者，那么也值得，用文字的渲染力，渲染的是无私、高尚的品格，环境无法改变他的心境，将自己的心境独立，争做有自我抱负的有志之者。作为新时代的青年，应像杜甫一样心生志，做有作为的人，不荒废宝贵的时光！

替父从军，记叙一代女英雄花木兰的故事，故作《木兰诗》。女儿身，不为阻隔，征战沙场，奋力杀敌。“愿为市鞍马，从此替爷征”，“同行十二年，不知木兰是女郎”，她没有因为自己的女儿身而去争取特权。脚踏实地、为国而斗、为民而拼、为家而上，如秋瑾的“身不得男儿列，心却比男儿烈”一样，女儿身不是埋没理想的理由，追寻理想志向不为外界带来的定向影响而改变，尽一个志向，要用毕生来斟酌追随。

历史经典意义深邃，将五千年的精神蕴含其中，历史经典是我们不可或缺的精神支柱。广阔宽宏，将历史色彩淋漓体现；景而壮观，人而多志，事而多奇；将我们在时间横轴中来回拉扯，体验不同感观。

读懂人的精神

八年级3班杜雪晴

古往今来，鸟语花香，大江大河奔流不息。山川之美，人文壮阔……一切亘古不变是世上名为“精神”之物一直存在，那是无论何时内心尚存的一种崇高、骨气、情怀！

我们读《四世同堂》，读到钱先生本是位诗人，每天悠闲地生活在小羊圈，他的生活意趣好比“问君何能尔？心远地自偏”这般境界的隐居。但谁能想到，在北平沦陷时，他会勇敢地站出来，用年迈但仍坚硬的脊梁、铮铮傲骨努力保卫着国家和平。他放弃了小小的人道主义，只为国家的存亡。是什么让他用一腔热血抵抗着？是什么让他永不失节？是什么样的理想，什么样的希望让“一朵闲花”这般拼命趣绽放？是他心怀家国的情怀，为国捐躯的崇高理想，不甘祖国颓废，为人牛马的骨气！这是崇高但人人都应有的精神！

我们读杜工部诗，他的诗饱含忧伤，让人感同身受。但忧伤能表现得淋漓尽致便能名传千古吗？不，工部的诗之所以出名正是因忧伤之后是种积极向上的精神！《茅屋为秋风所破歌》中，他深受安史之乱之苦，茅屋又经风吹雨打而破裂，顽劣群童令他心情无比烦闷，成天大雨淋在这个可怜人的心头，他已不再是“会当凌绝顶，一览众山小”的年轻力壮，而是“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”的老人，却能在至暗时刻提出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”有某种东西将个人的疾苦先放下去感受人间疾苦，有某种力量使天下之事成了牵挂心头，位卑不敢忘忧国的责任，那就是家国情怀——每个庇护在家国之下的人不应失的情怀！

我们读《孔雀东南飞》，原先万分不解为何古人会为誓言轻易豁出性命，但那句“誓天不相负”与“君当作磐石，妾当作蒲苇”的誓言感人至深，我也渐渐明白古人不是不看重性命，而是所欲有甚于生者，有些东西比性命更重要，为了心中的崇高而放弃性命，何尝不是一种精神？

读懂人的精神——人人有的精神，做到这些就是一个崇高的人，一个有精神的人，一个脱离世俗的人，一个有理智的人，一个不愧于人的人！

读懂经典

八年级4班刘键霆

经典不仅是中国悠久历史传统文化的象征，也是每个中国人立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。那么经典究竟是怎样的一种力量？

经典中的担当让我们承担起责任。

范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是对天下的担当，“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”是韩愈对国家的担当，“欲济无舟楫，端居耻圣明”是孟浩然对自身的担当。岳飞的担当，是挥毫写下“待从头，收拾旧山河”的壮怀激烈；文天祥的担当，是狱中提笔书写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的宁死不屈。什么是担当？担当就是不计个人利益而拼命奋斗的精神，担当是无论身在何方，依然心忧天下，牢记初心的精神，担当是敢于啃最硬的骨头，敢于攀登最险山峰的吃苦精神，这是经典带给我们的精神力量。

经典中的家国情怀是最有力量的精神。

清朝末年，政治腐败不堪，内忧外患，中国急需一场变革。无数有志青年奋不顾身，投身革命。林觉民写下《与妻书》，“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。”他为了天下人能够爱他们所爱，吃饱穿暖，不受欺辱。抛弃了自己的幸福与生命，奋不顾身的投入到革命之中，这样的例子还少吗？屈原的“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”，杜甫的“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足……这不正是经典带给我们的伟大的爱国精神吗？

在中华五千年的浩瀚历史中，在璀璨明珠似的经典里，涌现出多少勇于担当的人，涌现出多少敢于牺牲的人，他们带给了我们的力量，这是中国精神的脊梁！

欢迎关注北京中杉学校官方网站

点击跳转了解更多

往期推荐

中杉十年 | 快乐玩转英语，根本停不下来！